低度遠視眼的兒童，可以看遠清楚，看近也清楚，較高度數遠視眼的兒童，有的看遠清楚，看近不清楚，有的看遠看近都不清楚，遠視度數高的兒童，遠近視力明顯不好。這是由于當兒童眼睛不用調節時，景物所反射出的平行光線進入眼內，在視網膜后面形成焦點，因此視網膜上形成一個不清晰的影像，兒童要想使視網膜上成像清晰，也就是看清楚物體，必須借助眼睛本身屈光系統，通過調節作用，增強屈折力;或者在兒童眼前放置一適度的凸透鏡片，使平行光線進入眼內正好落到視網膜上，形成清晰的影像。
遠視眼的兒童眼球都小，特別是前后徑都較短，由于看遠、看近都需要較多的調節，特別在近距離讀寫時間過久，調節作用就更強烈，孩子會感到看久了，字不清晰，休息一會兒字跡又清晰了，遠視明顯的兒童有時會感到頭暈，眼睛不舒服。由于遠視眼的兒童使用調節力大，相對的集合作用也大，因此出現眼睛向內偏斜的外貌，一般遠視程度較深的眼睛，往往發生眼外斜。
兒童遠視眼的癥狀主要表現
(1)視力障礙：遠視患者為了要保持清晰的視力，不論看遠看近，都需要運用調節。因此，主覺視力的好壞和調節功能是否健全有密切關系。高度遠視患者盡管高度使用調節，視力仍不清楚。因此在近距離工作時，反而放棄調節，而把目標靠近眼前，表現出一種貌似“近視”的姿態。輕度遠視的遠距視力，雖可通過調節達到正常，但近視力則常因調節不足而感到模糊，因此常常將目標放得遠些，以便取得清晰的物像。
(2)視疲勞：遠視患者經常運用調節功能，近工作時調節更為強烈，因此容易引起視力疲勞。通常表現額部和顳部疼痛。疼痛起自眼內或眼后部，甚至波及后頸或整個頭部，這種情況在持續使用眼睛的時候更為突出?？磿?、寫字時間稍久，字跡模糊;休息片刻，可能好轉，再繼續工作后又會感到模糊。這就是視力疲勞的典型表現。
